Průběh skutečné hodiny
Pětačtyřicetiminutová příprava pro přírodovědu v 5. ročníku: cíl, pomůcky, jednotlivé fáze i závěrečná reflexe.
Last Minute nabídka · webinář startuje už za:
Webinář pro učitele MŠ, ZŠ a středních školCHCI NA WEBINÁŘ ŽIVÝ PRAKTICKÝ WEBINÁŘ PRO UČITELE
Ukážu vám, jak si přímo ve své AI (ChatGPT, Gemini, Claude nebo Copilotu) nastavit vlastní systém pro přípravy, které budou vycházet z vašeho způsobu výuky, počítat s potřebami konkrétních žáků a pomáhat vám se smysluplnou diferenciací.
Žádná další specializovaná aplikace.
Žádné nekonečné hledání promptů.
Přípravy, podle kterých můžete skutečně učit.

Jsem učitel informatiky a AI využívám při vlastních přípravách každý den. Na webináři vám ukážu postup ze skutečné třídy, který šetří čas a nechává rozhodování ve vašich rukou.
PROČ UNIVERZÁLNÍ ŘEŠENÍ NESTAČÍ
Univerzální prompt může vytvořit rychlý návrh. Jenže nezná vaše cíle, metody, tempo ani děti, které sedí ve vaší třídě. Proto výsledky často vypadají dobře na první pohled, ale v hodině se podle nich nedá učit.
Na webináři si ukážeme, jak AI vést tak, aby z ní nevznikal další generátor obecných materiálů, ale pomocník pro vaši konkrétní pedagogickou práci.
VÝSLEDEK, KTERÝ MÁTE V RUCE
Na ukázce hodiny o fotosyntéze uvidíte, jak může vypadat promyšlená příprava včetně diferenciace a pracovního listu
Pětačtyřicetiminutová příprava pro přírodovědu v 5. ročníku: cíl, pomůcky, jednotlivé fáze i závěrečná reflexe.
Jedna společná hodina, různé úrovně podpory i rozšiřující úkoly s jasným společným cílem.
Materiál s vizuálním schématem, úkoly a krátkou kontrolou porozumění.
Pak je tento webinář i pro vás.
Nemusíte umět psát složité prompty, vytvářet asistenty ani se vyznat v technologiích.
Celý postup vám ukážu krok za krokem na konkrétní přípravě. Uvidíte, co AI dokáže, jak ji vést podle svých představ i na co si dát pozor, aby výsledky opravdu dávaly smysl ve výuce.
A hlavně, během vysílání nemusíte nic nastavovat současně se mnou.
Dostanete záznam, hotové instrukce a postup krok za krokem. Ke všemu se tak můžete vrátit a svého AI pomocníka si nastavit vlastním tempem.
JEDNODUCHÝ SYSTÉM, NE DALŠÍ NÁSTROJ
AI dostane kontext, podle kterého dokáže navazovat na způsob, jakým učíte.
Příprava pracuje s cíli hodiny, obsahem i organizací konkrétní skupiny žáků.
Nejde o hledání dalších a dalších promptů, ale o vlastní použitelný systém.
Ukážu vám, jak do svého AI systému promítnout i konkrétní vzdělávací potřeby jednotlivých žáků, aniž byste uváděli jejich jména nebo další identifikující údaje. Díky takto připravenému pedagogickému kontextu vám AI pomůže navrhovat smysluplné varianty podpory v rámci jedné hodiny. Bez nahrávání původních zpráv z poradny a citlivých osobních dokumentů.
OD PRVNÍ UKÁZKY K VLASTNÍ PŘÍPRAVĚ
Během 90 minut vám předvedu postup od nastavení vaší AI až po konkrétní použitelnou přípravu. Svého pomocníka si pak sestavíte vlastním tempem podle záznamu a materiálů.
Vyjasníme si, které informace o vašem způsobu výuky a třídě jsou pro přípravu důležité.
Ukážu vám, jak pracovat s potřebami žáků bez citlivých a identifikujících údajů.
Od zadání přes úpravy až po materiály, které se dají použít ve výuce.
Jedna hodina může nabídnout různé cesty ke společnému cíli.
Záznam, materiály a hotové instrukce vám umožní pokračovat vlastním tempem.

KDO VÁS WEBINÁŘEM PROVEDE
Jsem učitel informatiky a lektor projektu Čas učit. Umělou inteligenci využívám ve vlastní pedagogické praxi a zároveň učím další pedagogy a celé školní týmy, jak ji smysluplně zapojit do každodenní práce.
Vím, že učitelé nepotřebují další složité nástroje ani hodiny teorie. Potřebují konkrétní postupy, které jim skutečně pomohou s přípravami, diferenciací a každodenní prací kolem výuky.
Na webináři vám proto ukážu systém, který sám používám při přípravě skutečných hodin. Krok za krokem, prakticky a bez zbytečné technické omáčky.
Cílem není naučit vás další AI triky. Cílem je, abyste si odnesli postup, který budete moct používat znovu a znovu.
ZKUŠENOSTI Z PŘEDCHOZÍCH AI ŠKOLENÍ
„Workshop byl precizně připravený, za mě efektivní, neobsahoval žádné výplňové informace.“
Hana Ryšavá
učitelka 1. stupně
„Oceňuji Jakubův přístup, který je protkaný vtipem a lehkostí, ale zároveň má naprosto jasné výstupy a cíle.“
Veronika Šalamounová
ředitelka
„Moc děkuji a ještě jednou velké díky za velmi příjemný a profesionální seminář.“
Lenka
účastnice předchozího semináře
Webinář vychází především z praxe na ZŠ. Princip práce můžete přenést také do MŠ nebo na střední školu. Upravíte si cíle, obsah i způsob práce pro své prostředí.
Ano. I já je v naší škole učím a na webináři si ukážeme, jak zohlednit různé ročníky, vzdělávací cíle a organizaci společné výuky.
Ne. Vše předvedu přímo na obrazovce. Můžete v klidu sledovat postup a ptát se. Díky záznamu, hotovým instrukcím a průvodci si svého pomocníka nastavíte později vlastním tempem.
Ne. Samotné vynechání jména nemusí stačit k ochraně identity. V rámci postupu ukážu, jak popis potřeb formulovat tak, aby neobsahoval údaje ani unikátní kombinace informací, které by mohly konkrétní dítě identifikovat.
Získáte kompletní záznam celého webináře se všemi připravenými materiály, takže se můžete k výkladu kdykoliv vrátit.
Ano. Osvědčení o absolvování webináře v rozsahu 90 minut (2 vyučovací hodiny) je součástí webináře.